Tabel Data Kependudukan berdasar Pendidikan Sedang Ditempuh
| No | Kelompok | Jumlah | Laki-laki | Perempuan | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| n | % | n | % | n | % | ||
| 1 | TIDAK SEDANG SEKOLAH | 131 | 53.91% | 48 | 19.75% | 83 | 34.16% |
| 2 | SEDANG SD/SEDERAJAT | 23 | 9.47% | 15 | 6.17% | 8 | 3.29% |
| 3 | SEDANG SLTA/SEDERAJAT | 7 | 2.88% | 3 | 1.23% | 4 | 1.65% |
| 4 | SEDANG SLTP/SEDERAJAT | 5 | 2.06% | 2 | 0.82% | 3 | 1.23% |
| 5 | SEDANG TK/KELOMPOK BERMAIN | 3 | 1.23% | 1 | 0.41% | 2 | 0.82% |
| 6 | BELUM MASUK TK/KELOMPOK BERMAIN | 1 | 0.41% | 1 | 0.41% | 0 | 0.00% |
| 7 | SEDANG S-1/SEDERAJAT | 1 | 0.41% | 0 | 0.00% | 1 | 0.41% |
| 8 | SEDANG S-2/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 9 | SEDANG D-1/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 10 | SEDANG SLB B/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 11 | SEDANG SLB A/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 12 | TIDAK PERNAH SEKOLAH | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 13 | SEDANG D-3/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 14 | TIDAK DAPAT MEMBACA DAN MENULIS | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 15 | SEDANG S-3/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 16 | SEDANG D-2/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 17 | SEDANG SLB C/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| 18 | TIDAK TAMAT SD/SEDERAJAT | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% | 0 | 0.00% |
| TOTAL | 243 | 100% | 120 | 49.38% | 123 | 50.62% | |
Lokasi Labruk Kidul
Statistik Pengunjung
| Hari ini | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
| Kemarin | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
| Jumlah pengunjung | ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
- Penilaian Lomba Pawon Urip Tingkat kecamatan Di Desa Labruk Kidul
- Lomba Pawon Urip Desa Labruk Kidul
- Koordinasi SKD Desa Labruk Kidul
- Kunjungan Dinas Kesehatan Kabupaten Lumajang dalam kegiatan Posyandu Desa Labruk Kidul
- Vaksinasi Covid 19 Di Balai Desa Labruk Kidul
- Penyaluran BLT DD Desa Labruk Kidul
- PELATIHAN PEMBUATAN TEMPE WEDOK DESA LABRUK KIDUL











